Рабочая программа по Основам социальной жизни 2023-2024

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Томской ОБЛАСТИ
Муниципальное казенное учреждение Управление образования
Администрации Первомайского района
МАОУ Туендатская ООШ

РАССМОТРЕНО
Педагогический совет
Протокол №7 от «31» августа 2023 г.

УТВЕРЖДЕНО
Директор школы
______________Васильева К.В.
№51-О от «31» августа 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
Основы социальной жизни
6 -7 классов
(для обучающихся ОВЗ УО/в.1/)
на 2023-2024 учебный год

д. Туендат 2023 год

Пояснительная записка
Адаптированная рабочая программа (далее АРП) учебного предмета «Основы
социальной жизни» (далее ОСЖ) составлена на основе следующих нормативноправовых документов:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №
273-ФЗ;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 19декабря 2014 г. N 1599 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
-Федеральный государственный образовательный стандарт образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- постановление Главного Государственного санитарного врача Российской
Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189 (зарегистрировано в
Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
- постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 10 июля 2015 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.32.86-15
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения
и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»;
-«Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII
вида: 5-9 классы» под редакцией В. В. Воронковой. М.: Гуманитарный
издательский центр «ВЛАДОС», 2013г.Сб. № 1.
АРП учебного предмета ОСЖ рассчитана на 2 года
Целью данной программы является развитие социальной компетентности у детей
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и подготовка их к
самостоятельной жизни в социуме.
Основные задачи:
- формирование у воспитанников специальной (коррекционной) школы-интерната
знаний и умений, способствующих социальной адаптации;
- формирование механизмов стрессоустойчивого поведения как основы
психического здоровья школьника и их социально-психологической адаптации;
- развитие коммуникативной функции речи как непременное условие социальной
адаптации детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- освоение теоретической информации, а также приобретение бытовых навыков;

- развитие умений, необходимых подросткам с особыми образовательными
потребностями для осуществления своей жизнедеятельности в режиме
самостоятельности;
- повышение уровня познавательной активности и расширение объема
имеющихся знаний и представлений об окружающем мире;
- воспитание позитивных качеств личности.
Предмет ОСЖ изучается с 5 по 9 классы. Это позволяет учителю, соблюдая
принципы систематичности и последовательности в обучении при сообщении
нового материала использовать опыт учащихся как базу для расширения их
знаний, совершенствования имеющихся у них умений и навыков и формирования
новых. Изучаемый предмет имеет своё логическое продолжение в системе
внеклассной работы. Воспитатель осуществляет закрепление полученных на
занятиях по ОСЖ знаний и умений в процессе практической работы, формирует
на их основе прочные навыки. Только комплексная совместная деятельность
учителя и воспитателя позволит достичь желаемых результатов.
Занятия по ОСЖ проводятся в специальном кабинете, в котором отведены места
для учащихся и для оборудования, обеспечивающего выполнение в полном
объеме всех видов практических работ, предусмотренных программой. При
организации кабинета учитываются санитарно-гигиенические нормы и правила
техники безопасности.
I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
В результате реализации АРП учебного предмета ОСЖ у детей с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) должны быть сформированы
теоретические знания, трудовые умения и навыки, достаточные для
самообслуживания, адаптации в современном обществе, ориентации в социуме и
быту, в самостоятельном поиске работы и трудоустройстве.
6 класс
Учащиеся должны знать:
- Правила закаливания организма, обтирания; правила соблюдения личной
гигиены во время выполнения физических упражнений, походов, правила ухода
за руками.
- Правила стирки изделий из хлопчатобумажных тканей, санитарногигиенические требования и правила техники безопасности при работе с
колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и
бытовыми химическими средствами.
- Состав семьи, имена, отчества родителей и близких родственников, место
работы и должность родителей, правила поведения в семье.

- Правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях,
правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых
мероприятий.
- Способы первичной и тепловой обработки круп, овощей, санитарногигиенические требования и правила техники безопасности при работе с
режущими инструментами, кипятком, правила пользования электроприборами,
определение качества и сроков хранения продуктов, правила хранения продуктов
в холодильнике и без него.
- Гигиенические требования к жилому помещению, правила и последовательности
проведения уборки помещения, санитарно-гигиенические требования, назначение
пылесоса и уход за ним.
- Основные транспортные средства, стоимость проезда на пригородном
железнодорожном транспорте, порядок приобретения билетов.
- Виды специализированных магазинов, виды и стоимость различных товаров,
порядок приобретения товаров.
- Виды медицинской помощи и медицинских учреждений, функции основных
врачей-специалистов.
- Основные средства связи; виды почтовых отправлений, стоимость почтовых
услуг при отправлении писем различного вида.
- Виды детских учреждений и их назначение, адрес Дома культуры, какие кружки
и секции в нем имеются.
Учащиеся должны уметь:
- Мыть руки, стричь ногти на руках и ногах; подбирать косметические средства
для ухода за кожей рук.
- Пришивать пуговицы. Подбирать моющие средства для стирки, стирать и
гладить изделия из хлопчатобумажных тканей.
- Культурно вести себя в театре, музее, читальном зале, правильно и безопасно
вести себя при посещении массовых мероприятий.
- Варить кашу на воде, отваривать картофель и готовить пюре, заваривать чай,
оформлять готовые блюда.
- Производить сухую и влажную уборку помещения с использованием пылесоса,
ухаживать за мебелью в зависимости от ее покрытия, используя бытовые
химические средства.
- Оплачивать проезд на всех видах транспорта, приобретать билет на
железнодорожной станции на пригородные поезда.
- Выбирать доброкачественные продукты питания в продовольственном магазине,
обращаться к продавцу, кассиру.

- Вызывать врача на дом, приобретать лекарство в аптеке.
- Записывать почтовые адреса с индексом на конвертах.
7 класс
Учащиеся должны знать:
- Правила соблюдения личной гигиены подростка, правила смены одежды,
нательного и постельного белья.
- Особенности стирки белья с использованием стиральной машины-автомата.
Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при
ремонте одежды, стирке с помощью стиральной машины, последовательность и
особенности утюжки брюк и спортивной одежды. Назначение прачечной, виды
услуг и правила пользования. Некоторые тихие и подвижные игры для младших
школьников.
- Способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов, последовательность
приготовления блюд, правила пользования бытовыми электроприборами и
возможность использования их, санитарно-гигиенические требования и правила
безопасности при приготовлении пищи, правила пользования столовыми
приборами.
- Правила приема приглашения в гости и поведения в гостях, правила вручения и
приема подарков.
- Последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого
помещения, способы и периодичность ухода за полом в зависимости от его
покрытия, виды моющих средств.
- Функции железнодорожного транспорта, виды пассажирских вагонов,
примерную стоимость билета в зависимости от вида вагона и дальности
расстояния, виды справочных служб, виды камер хранения, сроки и стоимость
хранения багажа.
- Перечень предметов, посылаемых посылкой, максимальный вес и стоимость
посылаемых предметов, виды и способы упаковки посылки.
- Состав домашней аптечки, правила применения и назначения медицинских
средств, входящих в состав домашней аптечки, местные лекарственные растения,
правила обработки незначительных порезов и наложение повязки.
- Местонахождение ближайших промышленных предприятий или
сельскохозяйственных объектов, виды выпускаемой продукции, названия рабочих
специальностей.
Учащиеся должны уметь:
- Ремонтировать разорванные места одежды, штопать, стирать белье с помощью
стиральной машины-автомата, гладить брюки и спортивную одежду.

- Одевать малышей на прогулку, объяснять детям младшего возраста правила
игры и играть с ними в тихие и подвижные игры, помогать первоклассникам при
уборке игрушек.
- Выбирать подходящую одежду для визита в гости, культурно вести себя в
гостях, выбирать подарки, изготавливать простые сувениры, вручать и принимать
подарки.
- Готовить обед, готовить третьи блюда, оформлять готовые блюда, сервировать
стол к обеду.
- Убирать жилые помещения, мыть пол в зависимости от его покрытия, выбирать
моющие средства.
- Ориентироваться в расписании, приобретать билеты в железнодорожной кассе,
обращаться за справкой в справочную службу вокзала, центральную справочную
по телефону.
- Упаковывать посылку, составлять опись содержимого посылки.
- Пользоваться термометром, готовить отвары и настои из лекарственных
растений, обрабатывать раны при микротравмах.
II.Содержание учебного предмета
Согласно учебному плану МАОУ Туендатской ООШ на изучение учебного
предмета «ОСЖ» в 6 – 7 классах отводится 2 часа в неделю для каждого класса:

6 класс (68 часов)
Четверть

Кол-во часов

Тематическое планирование
№

Темы

Всего

Теория

Практика

Личная гигиена

Одежда

Семья

Культура поведения

Питание

Жилище

Транспорт

Торговля

10. Медицинская помощь

11. Средства связи

12. Учреждения и организации

13. Подведение итогов за год.

Всего:
Личная гигиена

Значение закаливания организма для здоровья человека.
Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных
процедур.
Правила и приемы ухода за кожей рук.
Правила и приемы ухода за ногами.
Практические работы
Нанесение питательного крема на кожу рук.
Стрижка ногтей на ногах.
Одежда и обувь
Значение опрятного вида человека.
Правила и приёмы ручной стирки изделий из хлопчатобумажных тканей.
Правила глажения. Техника безопасности при работе с утюгом.
Практические работы
Пришивание пуговиц.
Стирка изделий из х/б тканей.
Глажение фартуков, косынок.
Семья
Состав семьи. Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность.
Права и обязанности каждого члена семьи.
Практические работы
Запись сведений о членах семьи.
Составление родового древа.

Культура поведения
Правила поведения в театре, кинотеатре.
Правила поведения в музее, библиотеке.
Правила поведения в школе во время занятий и на перемене.
Ролевые игры
«Посещение кинотеатра».
Экскурсии
В сельскую библиотеку.
Питание
Правила безопасной работы на кухне.
Хранение продуктов питания и готовой пищи ( в холодильнике и без него).
Блюда из круп.
Картофель. Приготовление блюд из картофеля.
Чай. История чаепития в России.
Практические работы
Приготовление каши на воде.
Приготовление картофельного пюре.
Заварка чая.
Экскурсии
В продуктовый магазин.
Жилище
Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.
Санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при работе с предметами
бытовой химии.
Повседневная сухая и влажная уборка помещения.
Пылесос. Использование в уборке пылесоса.
Уход за мебелью в зависимости от её покрытия.
Практические работы
Уборка спальной комнаты с использованием пылесоса.
Чистка пылесоса после уборки.
Транспорт

Пригородные поезда.
Расписание, направления, зоны.
Способы приобретения билетов.
Экскурсии
Виртуальная экскурсия на ж-д вокзал.
Торговля
Специализированные продовольственные магазины.
Виды товаров, отделы.
Практические работы
Определение срока годности товара на упаковке.
Экскурсии
В продовольственный супермаркет «Магнит».
Медицинская помощь
Виды медицинских учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека, их
назначение в оказании медицинской помощи.
Работники медицинских учреждений: врачи, медицинские сёстры, лаборанты,
младший медицинский персонал, регистраторы, фармацевты и др.
Виды врачебной помощи: помощь на дому, «скорая помощь», амбулаторный
приём, госпитализация.
Сюжетно-ролевые игры
«Вызов скорой помощи».
Экскурсии
В аптеку.
Средства связи
Почта. Виды почтовых отправлений.
Виды писем. Порядок отправления письма различного вида.
Телеграф. Виды телеграмм и телеграфных услуг. Тарифы.
Практические работы
Написание почтового адреса на конверте.
Экскурсии
На почту-телеграф.
Учреждения и организации

Дошкольные учреждения, их назначение.
Школьные учреждения, их назначение.
Дом культуры, его назначение для жителей.
Экскурсии
В Дом культуры д. Туендат
7 класс (68 часов)
Четверть

Кол-во часов

Тематическое планирование
№

Темы

Всего

Теория

Практика

Личная гигиена

Одежда и обувь

Семья

Питание

Культура поведения

Жилище

Транспорт

Средства связи

Медицинская помощь

10. Учреждения и организации

11. Торговля

12. Подведение итогов за год

Всего:
Личная гигиена

Особенности личной гигиены в жизни подростка.
Правила и приемы сохранения чистоты и здоровья тела.
Особенности ухода за кожей лица, волосами.

Пользование шампунем в соответствии с типом волос: жирные, сухие,
нормальные.
Средства борьбы с перхотью и выпадением волос.
Практические работы
Подбор мыла, шампуня для мытья кожи и волос с учетом их состояния.
Одежда и обувь
Значение продления срока служения одежды.
Виды штопок, наложение заплат.
Использование бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажных тканей.
Правила и приемы глажения брюк, спортивной одежды.
Прачечная. Виды услуг, правила пользования прачечной.
Практические работы
Ремонт одежды: штопка и наложение заплат.
Стирка изделий из х/б тканей с помощью стиральной машины.
Глажение брюк.
Экскурсии
В школьную прачечную.
Семья
Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми –одевание,
обувание, причесывание.
Помощь родителям и воспитателям: в соблюдении чистоты и порядка в школеинтернате и дома.
Практические работы
Оказание помощи первокласснику в одевании, обувании на прогулку.
Оказание помощи первоклассникам в уборке класса.
Разучивание тихих и подвижных игр для младших школьников.
Самостоятельные работы.
Проведение игр с младшими школьниками.
Питание
Виды питания. Пищевая ценность продуктов.
Значение первых, вторых, третьих блюд и их приготовление.

Использование механических и электробытовых приборов при приготовлении
пищи.
Правила безопасной работы с режущими инструментами, приспособлениями,
электроприборами.
Этикет. Сервировка стола к обеду.
Практические работы
Приготовление щей из свежей капусты.
Подбор и чтение рецептов приготовления киселя, компота.
Приготовления киселя из замороженных ягод.
Сервировка стола к обеду.
Культура поведения
Правила приема приглашения в гости и формы отказа.
Подготовка к поездке в гости: внешний вид (одежда, обувь, украшения,
прическа), подарки.
Правила вручения подарка.
Сюжетно-ролевые игры: « Меня пригласили в гости».«В гостях…».
Практические работы
Изготовление несложных сувениров.
Жилище
Регулярная и сезонная уборка жилого помещения.
Подготовка квартиры и дома к весне, лету.
Уход за полом в зависимости от покрытия (лак, мастика, масляная краска,
линолеум, ковер), средства ухода за полом.
Практические работы
Мытье полов с использованием химических моющих средств.
Транспорт
Междугородний железнодорожный транспорт.
Вокзалы. Их назначение и основные службы.
Справочная служба вокзалов. Расписание поездов.
Виды пассажирских вагонов. Формы приобретения железнодорожных билетов.
Экскурсии
Виртуальная экскурсия на ж-д вокзал.

Средства связи
Почта. Виды бандеролей (простая, заказная, ценная, с уведомлением). Порядок их
отправления.
Упаковка. Стоимость пересылки.
Посылки. Виды упаковок. Правила отправления. Стоимость отправления.
Практические работы
Упаковка посылки.
Экскурсии
В почтовое отделение.
Медицинская помощь
Виды доврачебной помощи: измерение температуры, обработка ран при
микротравмах.
Домашняя аптечка. Состав домашней аптечки.
Лекарственные растения в домашней аптечке.
Практические работы
Измерение температуры, обработка раны при незначительном порезе.
Упаковка домашней аптечки.
Приготовление витаминизирующего отвара.
Учреждения и организации
Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности, их
значение для жителей города и села.
Культура поведения в общественных местах.
Экскурсии
На Туендатскую сувенирную мастерскую.
Торговля
Универмаги и универсамы, их назначение.
Отделы магазинов. Стоимость некоторых товаров.
Порядок приобретения (выбор товара, оплата в кассе, получение чека, сдачи).
Экскурсии
В магазин – самостоятельное нахождение указанного отдела.

III. Формы организации учебных занятий
Решение образовательных, коррекционно-развивающих и воспитательных задач
требует использования на уроке ОСЖ различных методов обучения:
Объяснение – проводится при четком соблюдении различных дидактических
принципов, используемых в специальном обучении. Метод объяснения
используется при изучении нового материала или для закрепления сложного, не
усвоенного ранее.
Рассказ – повествовательное изложение содержания учебного материала. На
уроках ОСЖ используют: рассказ-вступление, направленный на подготовку к
восприятию нового материала; рассказ-изложение, раскрывающий содержание
новой темы; рассказ-заключение, обобщающий материал.
Беседа – это вопросно-ответный метод обучения. Она может применяться для
сообщения новых знаний, закрепления, повторения, а также для контроля. Для
построения беседы учитель выбирает небольшой по объему материал, делит его
на несколько логических частей, к каждой части подбирает вопросы.
Учитываются знания, опыт и типологические особенности учащихся. Беседа
является одним из основных методов обучения на уроках ОСЖ.
Практические работы – целесообразнее проводить, разделив учащихся на
бригады из 4-5 человек для самостоятельного выполнения задания. В зависимости
от задач урока и оснащенности кабинета могут использоваться разные формы
организации практических работ, как коллективные, так и индивидуальные.
Количество практических работ можно увеличить и подобрать виды деятельности
по усмотрению учителя.
Экскурсии – им отводится значительное место в АРП. Экскурсии могут быть
вводные, текущие и итоговые. Текущие экскурсии служат для конкретизации и
закрепления определенного учебного материала. Итоговые экскурсии
организуются при завершении работы над темой.
Любая экскурсия не является самоцелью и используется в сочетании с другими
организационными формами обучения. В ходе экскурсий могут проводиться
практические работы.
Сюжетно-ролевые игры - применяются как один из ведущих методов обучения.
В сочетании с другими методическими приемами их целесообразно использовать
при изучении таких разделов, как «Торговля», «Медицинская помощь»,
«Культура поведения» и др.
Сюжетно-ролевые игры в основном следует проводить на этапе закрепления
пройденного материала.

IV.2.Календарно - тематическое планирование в 6 классе
№

Кол-во

Тема урока

п/п

часов

Одежда и обувь
1.

Значение опрятного вида
человека.

Практическая работа.
Пришивание пуговиц.

Правила и приёмы ручной стирки
изделий из хлопчатобумажных
тканей.

Практическая работа. Стирка
изделий из х/б тканей.

Правила глажения. Техника
безопасности при работе с
утюгом.

Практическая работа. Глажение
фартуков, косынок.

Личная гигиена
7.

Значение закаливания организма
для здоровья человека.

Способы закаливания, правила и
приемы выполнения воздушных и
водных процедур.

Правила и приемы ухода за кожей
рук.

10.

Практическая работа. Уход за
кожей рук.

11.

Правила и приемы ухода за
ногами.

12.

Пр. р. Стрижка ногтей на ногах.

Транспорт
13.

Пригородные поезда. Расписание,
направления, зоны.

Дата

14.

Способы приобретения билетов.

15.

Виртуальная экскурсия на ж/д
станцию.

16.

Виртуальная экскурсия на ж/д
станцию.

17.

Состав семьи. Место работы
каждого члена семьи, занимаемая
должность.

18.

Права и обязанности каждого
члена семьи.

19.

Практическая работа. Запись
сведений о членах семьи.

20.

Пр.р. Зарисовка родового древа.

Семья

Учреждения и организации
21.

Школьные учреждения, их
назначение.

22.

Дом культуры, его назначение для 1
жителей.

23.

Экскурсия Дом культуры

Д.Туендат
24.

Экскурсия Дом
культурыд.Туендат

Средства связи
25.

Почта. Виды почтовых
отправлений.

26.

Виды писем. Порядок
отправления письма различного
вида.

27.

Практическая работа. Написание
почтового адреса на конверте.

28.

Телеграф. Виды телеграмм и
телеграфных услуг. Тарифы.

29.

Виртуальная экскурсия на почтутелеграф.

30.

Виртуальная экскурсия на почтутелеграф.

Медицинская помощь
31.

Виды медицинских учреждений:
поликлиника, больница,
диспансер, аптека, их назначение
в оказании медицинской помощи.

32.

Работники медицинских
учреждений: врачи, медицинские
сёстры, лаборанты, младший
медицинский персонал,
регистраторы, фармацевты и др.

33.

Виды врачебной помощи: помощь 1
на дому, «скорая помощь»,
амбулаторный приём,
госпитализация.

34.

Сюжетно-ролевая игра:
«Амбулаторный прием».

35.

Экскурсия в аптеку.

36.

Экскурсия в аптеку.

37.

Гигиенические требования к
жилому помещению и меры по их
обеспечению.

38.

Санитарно-гигиенические
требования и правила ТБ при
работе с предметами бытовой
химии.

39.

Повседневная сухая и влажная
уборка помещения.

40.

Пылесос. Использование в уборке
пылесоса.

Жилище

41.

Практическая работа. Уборка
спальной комнаты с
использованием пылесоса.

42.

Практическая работа. Чистка
пылесоса после уборки.

43.

Уход за мебелью в зависимости от 1
её покрытия.

44.

Практическая работа. Уход за
мебелью в классе.

Торговля
45.

Специализированные
продовольственные магазины.

46.

Виды товаров, отделы магазина.

47.

Правила выбора
доброкачественных продуктов
питания.

48.

Практическая работа.
Определение срока годности
товара на упаковке.

49.

Экскурсия в продовольственный
супермаркет «Магнит».

50.

Экскурсия в продовольственный
супермаркет «Магнит».

51.

Правила безопасной работы на
кухне (режущие инструменты,
кипяток).

52.

Хранение продуктов питания и
готовой пищи (в холодильнике и
без него).

53.

Блюда из круп.

54.

Практическая работа.
Приготовление каши на воде.

55.

Картофель. Приготовление блюд
из картофеля (отварной
картофель, пюре).

Питание

56.

Технология приготовления
картофельного пюре.

57.

Пр.р. Приготовление
картофельного пюре.

58.

Пр.р. Приготовление
картофельного пюре.

59.

Чай. История чаепития в России.

60.

Практическая работа. Заварка чая.

Культура поведения
61.

Правила поведения в библиотеке.

62.

Ролевая игра: «Посещение
библиотеки».

63.

Обобщение пройденного
материала по разделу:

« Личная гигиена», «Питание»,
«Одежда и обувь», «Транспорт»,
«Жилище», «Культура
поведения».
64.

Контрольное тестирование по
разделу:

« Личная гигиена», «Питание»,
«Одежда и обувь», «Транспорт»,
«Жилище», «Культура
поведения».
65.

Экскурсия в сельскую
библиотеку.

66.

Экскурсия в сельскую
библиотеку.

Резерв

67-68.
Итого:

68часов
IV.3. Календарно - тематическое планирование в 7 классе
№

Тема

п/п

Кол-во
часов

Личная гигиена
1.

Особенности личной гигиены в
жизни подростка.

Правила и приемы сохранения
чистоты и здоровья тела.

Особенности ухода за кожей
лица, волосами.

Пользование шампунем в
соответствии с типом волос:
жирные, сухие, нормальные.

Практическая работа. Подбор
мыла, шампуня для мытья кожи и
волос с учетом их состояния.
Средства борьбы с перхотью и
выпадением волос.

1
1

Одежда и обувь
7.

Значение продления срока
служения одежды.

Виды штопок, наложение заплат.
8.

Практическая работа. Ремонт
одежды: штопка и наложение
заплат.

Использование бытовой техники
при стирке белья из
хлопчатобумажных тканей.

10.

11.

Практическая работа. Стирка
изделий из х/б тканей с помощью
стиральной машины.
Правила и приемы глажения
брюк, спортивной одежды.

Дата

1
12.

Практическая работа. Глажение
брюк.

13.

Прачечная. Виды услуг, правила
пользования прачечной.

14.

Экскурсия в школьную
прачечную.

Помощь родителям и
воспитателям: в уходе за
младшими детьми – одевание,
обувание, причесывание.

Семья
15.

16.

17.

Практическая работа. Оказание
помощи первокласснику в
одевании, обувании на прогулку.
Помощь родителям и
воспитателям: в соблюдении
чистоты и порядка в школеинтернате и дома.

18.

Практическая работа. Оказание
помощи первоклассникам в
уборке класса.

19.

Практическая работа.
Разучивание тихих и подвижных
игр для младших школьников.

20.

Практическая работа. Проведение 1
игр с младшими школьниками.

Питание
21.

Виды питания. Пищевая ценность 1
продуктов.

22.

Значение первых, вторых, третьих 1
блюд и их приготовление.

23.

Практическая работа.
Приготовление щей из свежей
капусты.

24.

Практическая работа.
Приготовление щей из свежей

капусты.
25.

Практическая работа. Чтение
рецептов приготовления киселя,
компота.

26.

Практическая работа.
Приготовления киселя из
замороженных ягод.

27.

Использование механических и
электробытовых приборов при
приготовлении пищи.

28.

Правила безопасной работы с
режущими инструментами,
приспособлениями,
электроприборами.

29.

Этикет. Сервировка стола к
обеду.

30.

Практическая работа. Сервировка
стола к обеду.

Культура поведения
31.

32.

33.

Правила приема приглашения в
гости и формы отказа.
Сюжетно-ролевая игра: « Меня
пригласили в гости».
Подготовка к поездке в гости:
внешний вид (одежда, обувь,
украшения, прическа), подарки.

34.

Практическая работа.
Изготовление несложных
сувениров.

35.

Правила вручения подарка.

36.

Сюжетно ролевая игра: «В
гостях…».

Транспорт

37.

Междугородний
железнодорожный транспорт.

38.

Вокзалы. Их назначение и
основные службы.

39.

Справочная служба вокзалов.
Расписание поездов.

40.

Виды пассажирских вагонов.
Формы приобретения
железнодорожных билетов.

41.

Виртуальная экскурсия на
железнодорожный вокзал.

42.

Виртуальная экскурсия на
железнодорожный вокзал.

Торговля
43.

Универмаги и универсамы, их
назначение.

44.

Отделы магазинов. Стоимость
некоторых товаров.

45.

Экскурсия в универсам –
самостоятельное нахождение
указанного отдела.

46.

Экскурсия в универсам – порядок
приобретения (выбор товара,
оплата в кассе, получение чека,
сдачи).

Учреждения и организации
47.

Промышленные и
сельскохозяйственные
1
предприятия данной местности,
их значение для жителей города и
села.

48.

Повторение. Культура поведения
в общественных местах.

49.

Экскурсия на Туендатскую
сувенирную мастерскую для
ознакомления с деятельностью

фабрики и основными
профессиями.
50.

Экскурсия на Туендатскую
сувенирную мастерскую для
ознакомления с деятельностью
фабрики и основными
профессиями.

Жилище
51.

Регулярная и сезонная уборка
жилого помещения.

52.

Подготовка квартиры и дома к
весне, лету.

53.

Уход за полом в зависимости от
покрытия (лак, мастика, масляная
краска, линолеум, ковер),
средства ухода за полом.

54.

Практическая работа. Мытье
полов с использованием
химических моющих средств.

Средства связи
55.

Почта. Виды бандеролей
(простая, заказная, ценная, с
уведомлением).

1
1

56.

Упаковка. Стоимость пересылки.

57.

Посылки. Виды упаковок.
Правила отправления. Стоимость
отправления.

58.

Практическая работа. Упаковка
посылки.

59.

Экскурсия на почту.

Ознакомление с приемкой
посылок.
60.

Экскурсия на почту.
Практическая работа.
Составление описи содержимого

посылки.
Медицинская помощь
61.

Виды доврачебной помощи:
измерение температуры,
обработка ран при микротравмах.

62.

Практическая работа. Измерение 1
температуры, обработка раны при
незначительном порезе.

63.

Домашняя аптечка. Состав
домашней аптечки.

64.

Практическая работа. Упаковка
домашней аптечки.

65.

Лекарственные растения в
домашней аптечке.

66.

67-68.

Практическая работа.
Приготовление
витаминизирующего отвара.

Резерв

Итого: 68 часов