АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.Общие сведения об образовательной организации
Самообследование МАОУ Туендатская ООШ проводилось в соответствии с Порядком
проведения самообследования образовательной организации, утвержденного приказом от
14.06.2013. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организации».
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самооследования.
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
2.1.
Устав
образовательной
организации Утверждѐн 27апреля 2015
2.2. Юридический адрес ОО, фактический адрес ОО
Юридический и фактический адрес школы:
636935, Томская область, Первомайский район, деревня Туендат, ул. Шамского 27
Телефон: 8(38245) 38-1-83
E-mail: tuendat.school@mail.ru
Сайт
http://tuendat.tomschool.ru/
2.3. Наличие свидетельств:
а) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц.
Серия 70 №001617240, дата выдачи 07марта 2012 г., ОГРН
1027002953515.
б) о постановке на учѐт в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с
законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской
Федерации.
Серия 70 № 001618048, дата выдачи 28 января 1998 г., ИНН 7012003369.
2.4. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОО:
а) организационно – правовая форма: муниципальное учреждение, по типу – автономное.
б) лицензия: серия А0001688 от 24.04.2012 года, выдана Комитетом по контролю, надзору и
лицензированию Томской области, срок действия - бессрочно.
Образовательная организация имеет лицензию на право осуществления следующих видов
образовательной деятельности по программам: общеобразовательная программа дошкольного
общего образования, общеобразовательная программа начального общего образования,
общеобразовательная программа основного общего образования; по программам дополнительного
образования детей и взрослых
в) свидетельство о государственной аккредитации: серия 70А01 № 0000085 от 18.05.2012 года,
выдано Комитетом по контролю, надзору и лицензированию Томской области.
г) Свидетельство о праве на земельный участок: от 24 октября 2009 года регистрационный №
70АБ №368096
2.5. Учредитель
Учредителем организации является Администрация Первомайского района Томской области
Основным видом деятельности МАОУ Туендатская ООШ (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:
 Основная образовательная программа дошкольного образования;
 основной образовательной программы начального общего образования;
 основной образовательной программы основного общего образования;
Реализуемые АООП:






Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2);
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1);
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2).
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1);



Реализуемые дополнительные общеразвивающие программы:
 Образовательная программа дополнительного образования обучающихся.
II. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа

Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство
Школой

Управляющий
совет

Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения

Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного процесса;
 аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
 координации деятельности методических объединений

Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
работников
 участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;
 разрешать
конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Учреждение является единой общеобразовательной организацией со всеми входящими в его
состав структурными подразделениями и имеет структуру, интегрирующую дошкольное,

начальное общее, основное общее, а также реализацию дополнительных общеобразовательных
программ.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
На базе школы функционирует детская общественная организация «Галактика КРИТ »,
целью которой является создание условий для формирования всесторонне развитой личности
ребенка через его деятельность в детской общественной организации.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям. Собственные нормативные и организационно-распорядительные документации
соответствуют действующему законодательству и Уставу.
В целом система управления школы позволяет эффективно определять необходимую
стратегию развития учреждения и оптимальные условия ее реализации.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:



















с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с
01.03.2021);
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID-19)»;
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
расписанием занятий.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370
"Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования"
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования"

Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9-х
классов — на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.

Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в
2023 году
Название образовательной программы

Численность
обучающихся

Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС 37
начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России
от 18.05.2023 № 372
Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС 34
основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России
от 18.05.2023 № 370
Всего в 2023 году в образовательной организации получали образование 71 обучающийся.
Переход на ФОП
С 01.09.2023 школа использует федеральную образовательную программу начального общего
образования, утвержденную приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 372 (далее – ФОП НОО),
федеральную образовательную программу основного общего образования, утвержденную
приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 370 (далее – ФОП ООО).
Для внедрения ФОП НОО, ООО школа реализует мероприятия дорожной карты. В рамках
дорожной карты школа утвердила к 2023/24 учебному году ООП НОО, ООО, в которых
содержание и планируемые результаты не ниже тех, что указаны в ФОП НОО, ООО.
При разработке ООП школа непосредственно использовала:








федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир» – для ООП НОО;
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История»,
«Обществознание»,
«География»
и «Основы
безопасности
жизнедеятельности» – для ООП ООО;
программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
федеральные рабочие программы воспитания;
федеральные учебные планы;
федеральные календарные планы воспитательной работы.

Таблица 3. Режим образовательной деятельности

Классы

Количество
Количество
Количество
Продолжительность урока (мин.) учебных дней в учебных недель
смен
неделю
в году

1

1

Ступенчатый режим:
35 минут (сентябрь–декабрь);
40 минут (январь–май)

2–9

1

45

5

33

5

34

Начало учебных занятий – 8 ч 30 мин.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Школа реализует следующие АООП:





Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2);
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2);
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1).

Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в Школе:



с задержкой психического развития (вариант 7.2) – 8 (11,2%);
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) – 2 (2,8%).

В Школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:


общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися
без ограничений возможностей здоровья по адаптированной образовательной программе.

Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводит педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и
средства обучения и коррекционной работы.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям
ФГОС к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: экскурсии, кружки, секции,
круглые столы, конференции, олимпиады, соревнования, общественно полезные практики и
другие.
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности основного уровня образования
введена модель профессиональной ориентации – профориентационный минимум «Россия – мои
горизонты», с целью реализации комплексной и систематической профориентационной работы
для обучающихся 6-9 классов на основе апробированных материалов Всероссийского проекта
«Билет в будущее»
Внеурочные занятия «Россия – мои горизонты» были включены в планы внеурочной
деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Россия – мои горизонты» внесены в расписание и проводятся по
четвергам еженедельно.
В первом полугодии 2023-2024 учебного года проведено 16 занятий в каждом классе.
Внеурочные занятия «Россия – мои горизонты» в 6–9 классах:
•
фактически проведены в соответствии с расписанием;
•
темы занятий соответствуют тематическим планам Минпросвещения;
•
формы проведения занятий соответствуют рекомендованным.
Воспитательная работа
Воспитательная работа 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими программами
воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в соответствующую
ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по следующим
модулям:

инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» , «Школьный урок»,
«Внеурочная деятельность» , «Курсы внеурочной деятельности», «Взаимодействие с
родителями» , «Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация»;
 вариативные – «Детские общественные объединения», «Ключевые общешкольные дела».


Воспитательные события в Школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО. Они конкретизируют воспитательную работу модулей
рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы организации совместной
воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей разнообразны.
Анализ планов воспитательной работы 1–9 классов показал следующие результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
 в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации
воспитательной работы, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора.
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные руководители
проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
В рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по формированию
представлений о государственной символике РФ: изучение истории герба, флага и гимна РФ;
изучение правил применения государственных символов; формирование ответственного
отношения к государственным символам, в том числе знакомство с мерами ответственности за
нарушение использования или порчу государственных символов и т. п.


В рамках работы по формированию представлений о государственной символике были
запланированы и реализованы следующие мероприятия:
в рамках модуля «Урочная деятельность», «Школьный урок» тематические разделы или
компоненты по изучению государственных символов включены в предметные области,
учебные предметы, курсы, модули: русский язык, литература, родной язык, литературное
чтение на родном языке, окружающий мир, обществознание, история, ОРКСЭ, ОДНКНР,
искусство. Внесены корректировки в рабочие программы учебных предметов, курсов и
модулей;
 в рамках модуля «Ключевые общешкольные дела» организованы еженедельные линейки
по понедельникам перед уроками с выносом флага РФ и исполнением гимна РФ.


Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по результатам
оценки личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом).
На основании этих данных можно сделать вывод об удовлетворительном уровне организации
воспитательной работы школы в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в соответствии с
поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные
мероприятия реализованы в полном объеме.
Дополнительное образование
С 01.03.2023 школа реализует программы дополнительного образования в соответствии
с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минпросвещения от 27.07.2022
№ 629.
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 25,6 процентов.
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа реализовывала 2 дополнительных
общеразвивающих программ по двум направленностям:




физкультурно-спортивное – «Мини-футбол»;
естественно-научное - "ТИКО-Волшебники".

В первом полугодии 2023/24 учебного года школа реализовывала 2 дополнительных
общеразвивающих программ по двум направленностям:



физкультурно-спортивное – «Мини-футбол»;
естественно-научное - "ТИКО-Волшебники".
3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2022/23 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися основных
образовательных программ.
По сравнению с 2022 г. качества успеваемости на уровне начального общего образования
остается стабильным 45% (2022г.-45%), на уровне основного общего произошло повышение на
8,3% (2021г.-23,7%). В целом по школе качество успеваемости повысилось на 3,4% (2021г.34,6%).
Результаты ГИА-2023
В 2023 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с порядками ГИА-9.
Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум предметам на
выбор.
Таблица 5. Общая численность выпускников 2022/23 учебного года
9-е
классы
Общее количество выпускников

7

Количество обучающихся на семейном образовании

0

Количество обучающихся с ОВЗ

3

Количество
сочинение

обучающихся,

получивших

«зачет»

за

итоговое собеседование/

7

Количество обучающихся, не допущенных к ГИА

0

Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА

7

Количество обучающихся, получивших аттестат

7

В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 08.02.2023 в МАОУ
Туендатской ООШ в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие
7 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
В 2023 году 4 девятиклассника сдавали ГИА в форме ОГЭ и 3 девятиклассника сдавали ГИА в
форме ГВЭ. Обучающиеся сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и математике на
достаточном уровне. Успеваемость по математике и русскому языку за последние три года не
изменилась и стабильно составляет 100 процентов.
Таблица 6. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный

Математика

Русский язык

год

Успеваемость

Качество

Средний
балл

Успеваемость

Качество

Средний
балл

2019/2020

Отменены

2020/2021

100

0

3

100

100

4

2021/2022

100

33,3

3

100

0

3

2022/2023

100

42,8

3

100

57

3

Исходя из данных следует, что из общего числа выпускников 9 классов (7/7) справились с
экзаменом:
по русскому языку 7/7 чел. (100%), в сравнении с прошлым учебным годом результат
стабильный. Качество знаний составило 57%.
по математике 7/7 чел. (100%), в сравнении с прошлым учебным годом результат стабильный.
Качество знаний составило 42,8%.
Выпускники сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и математике. Кроме
того, обучающиеся сдавали ОГЭ по двум предметам по выбору:
 обществознание – 4 обучающихся;
 география – 3 обучающихся;
 Биология-1 обучающийся.
Таблица 7. Результаты ОГЭ по предметам по выбору
Предмет

Количество Получили оценки
учеников
«5»
«4»
«3»

Обществознание 4
География

3

Биология

1

0

0

«2»

Качество

Средний Успеваем
балл
ость

0

4

0

0

3

100

2

1

0

67

3,6

100

0

1

0

0

3

100

Результаты экзаменов по предметам по выбору в 2023 году выявили в целом хорошую
успеваемость учеников. Учителю обществознания обратить особое внимание на качество
преподавания предметов.
Все обучающиеся 9-х классов успешно закончили учебный год и получили аттестаты.
Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2023 году не было, что является
хорошим результатом работы с участниками образовательных отношений.
Все девятиклассники школы успешно закончили 2022/23 учебный год и получили
аттестаты об основном общем образовании.
Таблица 8. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего образования за
три последних года
2020/21

2021/22

2022/23

Колво

%

Колво

%

Колво

%

Критерии
Количество выпускников 9-х классов всего

1

100

6

100

7

100

Количество выпускников 9-х классов, 0
успевающих по итогам учебного года на «5»

0

0

0

0

0

Количество выпускников 9-х классов, 0
успевающих по итогам учебного года на «4»
и «5»

0

2

33,3

0

0

Количество выпускников 9-х классов, 1
допущенных к государственной (итоговой)

100

6

100

7

100

аттестации
Количество выпускников 9-х классов, не 0
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации

0

0

0

0

0

Выводы о результатах ГИА-9
1. Обучающиеся 9 класса показали стопроцентную успеваемость по результатам ГИА по
всем предметам.
2. Среди выпускников 9-х классов аттестат с отличием получили 7 человек (100%).
Результаты ВПР
Сроки проведения ВПР: 15 марта – 20 мая 2023 года
Время проведения ВПР: от 45 до 90 мин.
Количественный состав участников ВПР-2022
4 класс,
чел.

5 класс,
чел.

6 класс,
чел.

7 класс,
чел.

8 класс,
чел.

Русский язык

7

5

6

10

2

Математика

7

5

6

10

3

Окружающий мир

7

-

-

-

-

Биология

-

5

-

-

-

История

-

5

-

-

-

Обществознание

-

-

7

9

3

География

-

-

7

-

-

Химия

-

-

-

-

-

Физика

-

-

-

10

2

Иностранный язык (английский
язык)

-

-

-

10

Наименование предметов

-

Вывод: в работе приняли участие 30 учеников из 36 (83%). Данный показатель позволил получить
достоверную оценку образовательных результатов учеников по школе.
Снижение обнаружено по:
 биологии 5 классе (60 процентов обучающихся понизили свою отметку);
 географии в 6 классе (86 процентов обучающихся понизили свою отметку);
 обществознанию в 7 классе (56 процентов обучающихся понизили свою отметку);
 русскому языку 8 класс (50 процентов обучающихся);
 обществознанию в 8 классе (67 процентов обучающихся понизили свою отметку);
Подтверждение зафиксировано по:
 математике 4 класс (72 процента обучающихся);
 математике 5 класс (80 процентов обучающихся);
 русскому языку 5 класс (60 процентов обучающихся);
 истории 5 класс (100 процентов обучающихся);
 русскому языку 6 класс (67 процентов обучающихся);
 математике 6 класс (83 процентов обучающихся);

 обществознанию в 6 классе (71 процент обучающихся);
 русскому языку 7 класс (80 процентов обучающихся);
 математике 7 класс (89 процентов обучающихся);
 физике 7 класс (70 процентов обучающихся);
 иностранному языку (английский) (80 процентов обучающихся);
 физике 8 класс (50 процентов обучающихся);
 русскому языку 8 класс (50 процентов обучающихся);
 математике 9 класс (67 процентов обучающихся);
Повышение зафиксировано по:
 русскому языку 4 класс (43 процентов обучающихся);
 русский язык 5 класс (40 процентов обучающихся);
 физике 9 класс (50 процентов обучающихся);
Активность и результативность участия в олимпиадах
Осень 2023 года, ВсОШ. В 2023/24 году Школьная олимпиада является первым этапом
Всероссийской олимпиады школьников. Среди многочисленных приемов работы,
ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимают предметные
олимпиады.
Основными задачами школьного этапа ВсОШ являются:
 мотивация школьников к изучению различных предметов;
 оценка знаний и умений школьников по предметам;
 выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью
участия в
 муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы
с одаренными обучающимися;
 активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с
обучающимися.
Муниципальный этап также выявляет наиболее способных, талантливых обучающихся и
открывает им дорогу на региональный этап, активизирует их стремление и волю к победе,
желание показать себя, свои знания.
Всего в школьном этапе олимпиады по 13 предметам приняли участие 30 школьников 4-9
классов, в муниципальном этапе – 2 ученика. Необходимо отметить, что большинство
обучающихся принимали участие в нескольких олимпиадах.
Школьный этап проводился на базе общеобразовательных организаций. Для проверки
олимпиадных работ
были созданы районные предметные комиссии по каждому
общеобразовательному предмету.
Организация учебного процесса
Начальное общее образование (1 – 4 классы) - 4 общеобразовательных классов;
основное общее образование (5 – 9 классы) – 5 общеобразовательных классов.
Группа дошкольного образования – 1 группа.
Группа предшкольного образования – 1 группа
Контингент образовательного учреждения.

Начальная
школа
Основная
школа

2021-2022
2022-2023
2023-2024
Кол-во Кол-во
Кол-во Кол-во
Кол-во Кол-во
классов, обучающихся, классов, обучающихся, классов, обучающихся,
групп воспитанников групп воспитанников групп воспитанников
4
37
4
39
4
42
5
37
5
34
5

36

14
1
14
Дошкольное 1
обр.
1
14
Предшкольное
обр.
10
90
10
85
Всего
10
92
Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся, воспитанников происходит по
объективным причинам школы (переезд в другие села, за пределы района) и не вносит
дестабилизацию в процесс развития.
Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с годовым календарным
учебным графиком, учебным планом, расписанием учебных занятий, составленных на основе
базисных учебных планов, примерных программ курсов и дисциплин, разработанных для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования.
На основании календарного учебного графика в первом полугодии 2023 года было:
 17 учебных недель в 1-х классах;
 18 недель в 2 - 9 классах.
Продолжительность уроков в первом полугодии составила:
 35минут для обучающихся 1-х классов;
 для всех остальных обучающихся – 45 минут;
Во втором полугодии 2023 года:
 16 учебных недель для всех классов.
Начало учебных занятий с:
 8.30. – 1 – 9 классы.
Продолжительность уроков во втором полугодии 2023 года составила:
 40 минут для обучающихся 1-х классов;
 для всех остальных обучающихся – 45 минут (согласно СанПиН 2.4.2.2821-10, пункты 10.9
и 10.10).
Продолжительность перемен: от 10 до 20 минут.
Обучение в 1-9 классах ведется в одну смену в режиме пятидневной недели.
5. Востребованность выпускников
С начала учебного года в школе проводится профориентационная работа по разным
направлениям, постоянно вывешивается информация по ВУЗам и ССУЗам, раздаются рекламные
буклеты.
Согласно плану работы для обучающихся 8-9 классов были проведены следующие
мероприятия: просмотр фильмов по профориентации, беседы о вакансиях и наиболее требуемых
профессиях, а также различные тестирования; курс профориентации; международный фестиваль
идей и т.д.
Все выпускники школы продолжил обучение в средне-специальных учебных заведениях.
6. Кадровое обеспечение
МАОУ Туендатская ООШ по состоянию на 01 января 2024 года на постоянной основе
работают 13 педагогических работников, в том числе 2 административных работника, 1 педагогорганизатор, который совмещает 0,25 ставки библиотекаря и 0,25 ставки советника директора по
воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями.
Педагогический коллектив опытен, 53% имеют стаж свыше 30 лет. Средний возраст – 46
лет
В школе работают 2 (17%) педагога с высшей квалификационной категорией, 7 (58%) человека с
первой квалификационной категорией, 2 (21%) специалиста с соответствием занимаемой
должности.
Обозначим необходимость увеличения в следующем учебном году количества педагогов с
квалификационной категорией за счет специалистов с соответствием занимаемой должности, а
также возможность получения высшей квалификационной категории педагогами первой
квалификационной категории.

В школе были созданы все необходимые условия для проведения аттестации: своевременно
издаются распорядительные документы, определяются сроки прохождения аттестации для
каждого аттестуемого, проводятся необходимые индивидуальные консультации.
Аттестация способствует росту профессионального мастерства педагогических работников
школы и положительно сказывается на результатах их труда.
школе работают учителя, имеющие различные звания и награды в сфере образования:
 1 педагог – значок «Почетный работник общего образования РФ»;
 1 педагог награждены Почетной грамотой МО и Н РФ.
Ежегодно учителя проходят курсы повышения квалификации в ТОИПКРО, РЦРО, ТГПУ,
«Инфоурок».
С 01.09.2023 школа применяет новый профстандарт специалиста в области воспитания, который
утвердили приказом Минтруда от 30.01.2023 № 53н. В школе введена должность советника
директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями,
которому поручено:




организовывать воспитательную деятельность в школе – готовить предложения по разработке
и корректировке ООП, проводить мероприятия по выявлению, поддержке и развитию
способностей и талантов учащихся, содействовать в функционировании системы ученического
самоуправления, консультировать участников образовательных отношений по вопросам
воспитания с использованием современных информационных технологий и т. д.;
организовывать взаимодействие с детскими и молодежными общественными объединениями –
общероссийскими
общественно-государственными
детско-юношескими
организациями,
общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную, спортивную,
туристско-краеведческую и благотворительную направленность, другими образовательными
организациями, в том числе в рамках сетевого взаимодействия, местным бизнес-сообществом
и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной ориентации
обучающихся и т. д.

VIII. ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Библиотечно-информационное
обеспечение
библиотеки МАОУ Туендатской ООШ.

осуществляется

через

деятельность

Книжный фонд библиотеки составляет 6208 экземпляров, из них: учебники - 1298
экземпляров, учебные пособия -152 экземпляра, художественная литература - 4542 экземпляр,
справочный материал -160 экземпляров, аудиовизуальные документы -56 экземпляров.
Учебно-методическая литература для детей и педагогов требует обновления. Также давно
не закупалась художественная литература.
В 2023 году было закуплено 105 экземпляров учебной литературы. Обеспеченность
обучающихся 1-9 классов школы учебниками составляет 92,8%, из-за нехватки учебников по
физической культуре для каждого обучающегося; нескольких учебников по музыке, технологии,
ИЗО для 1, 3 и 4 класса; по 3 комплекта учебников на 8 класс по химии, информатике, географии
на каждого ученика. Работаем по книгообмену с другими школами Первомайского района.
Школа продолжает работу на сайте Автоматизированной информационной системы
«Учебник» по мониторингу учѐта обеспеченности учебниками образовательных организаций
Томской области, автоматизируя следующие основные процессы: ведение библиотечного фонда;
заказ учебников.

Традиционными и основными формами работы с обучающимися в библиотеке являются: книжные
выставки, беседы, викторины, конкурсы, литературные обзоры, выставки.

Помимо официального сайта школа регулярно ведет официальную страницу в социальной сети
«ВКонтакте» (госпаблик) и «Одноклассники» – с 02.12.2022. Работа госпаблика регламентируется
Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением Правительства от 31.12.2022
№ 2560, рекомендациями Минцифры и локальными актами школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
наименование школы;




почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных служб школы;
информация об официальном сайте школы;
иная информация о школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика школы включает:






аватар – основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной идентификации;
обложку – широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией
официальной страницы;
описание страницы, которое содержит основную информацию о школе;
меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями для удобства
навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:





на электронную форму Платформы обратной связи (ПОС) для подачи пользователями сообщений
и обращений и на ее обложку – в первом пункте меню;
электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем опросов
и голосований, и на ее обложку – во втором пункте меню;
ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию о школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной сети
по темам удовлетворенности контентом социальных сетей и работой школы.
IX. ФГИС «Моя школа»
С января 2023 года школа применяет федеральную государственную информационную систему
«Моя школа» (далее – ФГИС «Моя школа») при организации учебного процесса при реализации
ООП НОО и ООО. В рамках работы во ФГИС «Моя школа» педагогические работники школы:






используют сервисы электронных журналов и дневников – с доступом для учителей,
родителей и учеников; пользуются библиотекой цифрового образовательного контента,
в том числе презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного
процесса и совместной работы пользователей системы;
организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей, включая
чаты и видеоконференции, в том числе посредством иных информационных систем;
разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки диагностических
работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием средств
отображения информации и мониторят их применение.

Большая часть педагогов отмечают, что им стало проще планировать уроки и контролировать
усвоение учебного материала учащимися благодаря сервисам ФГИС «Моя школа».
X. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 9 учебных кабинетов, 7 из них оснащены
современной мультимедийной техникой, в том числе:
 компьютерный класс;
 столярная мастерская;
В здание оборудованы спортивный зал, столовая и пищеблок.
Материально-техническое оснащение Школы» позволяет обеспечить реализацию основных
образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий на
уровне начального общего, основного общего.
При этом полный анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового ФГОС
основного общего образования по предметным областям «Русский язык и литература», «Родной
язык и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы» показал
частичное оснащение комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального
оборудования, которые обеспечивают развитие компетенций в соответствии с программой
основного общего образования. В связи с чем административно-управленческой командой МАОУ
Туендатской ООШ принято решение о направлении ходатайства учредителю с целью решить
вопрос пополнения материальной базы. Также в план работы включены мероприятия по
проведению анализа оснащенности кабинетов естественно-научного цикла специальным
лабораторным оборудованием с учетом специфики Школы и перспектив развития инженерного
направления для проведения лабораторных работ и опытно-экспериментальной деятельности в
соответствии с программой основного общего образования для последующего принятия
соответствующих
XI. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.
Внутренняя система оценка качества образования организованна в соответствии с Положением о
ВСОКО в МАОУ Туендатской ООШ. Положение принято в новой редакции от 31.08.2023 г. в соответствии
с требованиями обновленных ФГОС и ФООП.
Положение определяет формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся школы по обновленным основным образовательным
программам. В Положении прописаны специальные условия проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации учащихся с ОВЗ, промежуточная и государственная итоговая аттестация
обучающихся на дому, промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов и особенности
текущего контроля и промежуточной аттестации при организации образовательного процесса с
использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Система внутренней оценки качества образования и интерпретации полученных результатов
представлена организационной структурой, включающей администрацию школы, педагогический
совет, методический совет, школьные методические объединения учителей-предметников,
временные структуры (консилиумы, комиссии).
Деятельность соответствующих структурных подразделений регламентируется порядком
проведения внутреннего мониторинга качества образования и внутришкольного контроля.
В 2023 году прошли процедуру самодиагностики в рамках проекта «Школа Минпросвещения
России». Самодиагностику прошли с целью определения сильных и слабых сторон, направлений
развития, выявления факторов, влияющих на результат, и оснований для принятия эффективных
управленческих решений. По результатам школа имеет базовый уровень соответствия
общеобразовательной организации статусу «Школа Минпросвещения России».
Итоговый балл НОКО в 2023 году составил 92 балла из 100. Утвержден план по устранению
недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества условий осуществления
образовательной деятельности

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п

2022

2023

92
14

12

1.2

2021
Показатели
1.
Образовательная деятельность
94
Общая численность учащихся и воспитанников
Численность
воспитанников
по
программам 18
дошкольного образования
Численность
воспитанников
предшкольного образования

0

0

1.3

1.1

1.4
1.5
1.6
1.7

1.8
1.9
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14

1.15

по

программам

0
Численность учащихся по образовательной программе 39
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
37
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
0
среднего общего образования
23%
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
4,0
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
3,0
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена
0
выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
0
выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 0
класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 0
класса, получивших неудовлетворительные результаты
на
государственной итоговой аттестации по математике, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 0
11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального
количества
баллов
единого
государственного
экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 0
11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального
количества
баллов
единого
государственного

42
37
36
0

34
0

35%

38%

3

3

3
0

3
0

0

0

0

0

0
0

0
0

0
0

1.16

1.17

1.18

1.19

1.20

1.21.

1.21.1
1.21.2
1.21.3
1.20

1.21

1.22

1.23

экзамена по математике, в общей численности
выпускников
11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 0
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 0
11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 0
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников
9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 0
11
класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании
с отличием, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
76/76
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
воспитанников - победителей и призеров олимпиад,
смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
9/76(12%)
Регионального уровня
10/76(13%)
Федерального уровня
35/67(52%)
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
0
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
0
получающих образование в рамках профильного
обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся 0
с
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
электронного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в 0
рамках
сетевой формы реализации образовательных программ,
в
общей численности учащихся

0
0
0
0

0

0

0

0

78/78
71/71

17/78(22 20/71
%)
(28%)
17/78(22 16/71
%)
(23%)
35/78(4 30/71
5%)
(42%)
0
0

0
0

0
0

0
0

1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1
1.30.2

1.31

1.32

1.33

Общая численность педагогических работников, в том 12
числе:
Численность/удельный
вес
численности 9/75%
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности 7/58%
педагогических
работников,
имеющих
высшее
образование
педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности 3/25%
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный
вес
численности 1/8%
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
педагогической
направленности
(профиля), в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
2/17%
Высшая
7/58%
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
2/17%
До 5 лет
4/33%
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических 5/42%
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
12/100%
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

12

13

9/75%

10/77%

7/58%

8/61%

3/25%

4/31%

1/8%

2/15%

2/17%
8/67%

2/15%

2/17%
4/33%

2/15%
5/38%
-

6/50%

6/46%

12/100 13/100%
%

Численность/удельный
вес
численности 8/67%
педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
федеральных
государственных образовательных
стандартов,
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
1.34
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5

2.5

2.6

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного 0,3
учащегося,
воспитанника
Количество экземпляров учебной и
учебнометодической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы нет
электронного документооборота
да
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных нет
компьютерах или использования переносных компьютеров
да
С медиатекой
Оснащенного
средствами
сканирования
и да
распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных да
в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет
76/100%
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Общая
площадь
помещений,
в
которых 20,9
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося

8/67%

8/67%

0,3

0,3

нет

нет

да
нет

да
нет

да
да

да
да

да

да

нет
нет
78/100 71/100%
%

20,9

20,9

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНЫХ ГРУПП МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ТУЕНДАТСКАЯ ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

2022

2023

Общая
численность 18 чел
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
18
В режиме полного дня (8-12 часов)

14

12

14

12

В режиме кратковременного пребывания 0
(3-5 часов)
0
В семейной дошкольной группе

0

0

0

0

0

0

0

0

14

12

14чел/100
%

12/100%

1.4.1

В
форме
семейного
образования 0
с
психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая
численность
воспитанников 0
в возрасте до 3 лет
Общая
численность
воспитанников 18
в возрасте от 3 до 7 лет
Численность/удельный вес численности 18чел/100
воспитанников в общей численности %
воспитанников, получающих
услуги
присмотра и ухода:
18/100%
В режиме полного дня (8-12 часов)

12/100%

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

0

14чел/100
%
0

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0

0

0

1.5

Численность/удельный вес численности 0
воспитанников
с
ограниченными
возможностями
здоровья
в
общей
численности воспитанников,
получающих услуги:

0

0

1.5.1

0

0

0

0

1.5.3

По коррекции недостатков в физическом 0
и (или) психическом развитии
По
освоению 0
образовательной
программы
дошкольного образования
0
По присмотру и уходу

0

0

1.6

Средний

№ п/п
1.
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.5.2

Показатели
Образовательная деятельность

показатель

пропущенных

2021

0

дней
при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни
на одного воспитанника
1.7

Общая
численность
педагогических работников, в том числе:

1.8.1

Численность/удельный вес численности 1 чел/100%
педагогических работников, имеющих
высшее образование
Численность/удельный вес численности 1 чел/100%
педагогических работников, имеющих
высшее образование
педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности 1 чел/100%
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности 0
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности 1 чел/100%
педагогических работников, которым по
результатам аттестации
присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников,
в том числе:
0
Высшая

1.8.2

Первая

1.9

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:

1.9.1

До 5 лет

1

1

1

1.9.2

Свыше 30 лет

0

0

0

1.10

Численность/удельный вес численности 0
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет

0

0

1.11

Численность/удельный вес численности 0
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности 1
педагогических
и
административнохозяйственных
работников,
прошедших
за последние 5 лет

0

0

1

2

1.7.1

1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.12

1
чел/100%

1 чел/50%

1
чел/100%

0

1
чел/100%

1 чел/50%

0

0

1
чел/100%

1 чел/50%

0

0

1

1

1

повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку
по
профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности
педагогических и
административнохозяйственных работников
1.13

1.14

Численность/удельный вес численности 2
педагогических
и
административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению
в
образовательном
процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных
работников
2/18
Соотношение
―педагогический работник/воспитаннико
в
образовательной
организации
(предшкольная группа)

2

2

2/14

2/12

1.15

Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:

1.15.1

Музыкального руководителя

нет

нет

нет

1.15.2

Инструктора по физической культуре

нет

нет

нет

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

нет

нет

1.15.4

Логопеда

нет

нет

нет

1.15.5

Учителя –дефектолога

нет

нет

нет

1.15.6

Педагога -психолога

нет

нет

нет

123,1

123,1

0

0

нет

нет

нет

нет

да

да

2

2.3

Общая площадь помещений, в которых 123,1
осуществляется
образовательная
деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации 0
дополнительных
видов
деятельности
воспитанников
нет
Наличие физкультурного зала

2.4

Наличие музыкального зала

2.1

2.2

2.5

нет

Наличие
прогулочных
площадок, да
обеспечивающих физическую активность
и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

АНАЛИЗ ПОКАЗТЕЛЕЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Проанализировав показатели деятельности образовательной организации, можно сделать
следующие выводы:
1. За обследуемый период можно отметить незначительное уменьшение
воспитанников и учащихся в образовательном учреждении. Качественные
показатели по результатам образовательного и воспитательного процесса
улучшились.
2. Принимая участие во внешкольных мероприятиях различного уровня, учащиеся
добились значительных успехов. Стоит отметить увеличение количества учащихся
и воспитанников – участников различных конкурсов и олимпиад. А также
увеличилось число ребят призѐров и победителей всевозможных конкурсов.
3. Увеличился удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» на 3%
в образовательной организации.
4. Неизменным остаѐтся количество педагогического персонала, однако стоит
отметить, что педагоги также уделяют большое внимание повышению своей
квалификации через различные курсы.