Тема: Согласный звук [Й] и буква И краткое

Ход урока

1.     Организационный момент

-Запишите в тетради Четырнадцатое декабря. Классная работа.

 

2.  Самоопределение к деятельности

(Прочитайте стихотворение.)

 

Ну-ка, лайки, лайте дружно.

Букву Й запомнить нужно.

Эта буква не простая,

Голос краток и сердит,

Потому что запятая На ее плечах сидит.

 

— В каких словах услышали звук [Й]? (Лайки, лайте.)

— Что узнали о звуке [Й]? (Голос краток и сердит.)

— Послушайте вот какую историю.

Жила-была буква И, пела, кричала, как все гласные. Но однажды к ней на плечо села галочка. Испугалась буква И, стала заикаться, не может больше петь. А раз петь не умеет, то взяла и ушла к согласным буквам. Хоть и ушла, но дружит она с гласными, приходит к ним.

— Вы уже догадались, какая тема урока? (Буква Й.)

 

3. Работа по теме урока

 

— Откройте учебник, прочитайте тему урока. (Согласный звук [Й] и буква И краткое.)

 

Упр. 183 (с. 114).

— Прочитайте стихотворение.

— Прочитайте стихотворение медленно и скажите, в каких словах есть звук [Й]. (Иней, ели.)

— Какими буквами обозначен звук [Й]? (Й, Е.)

— Напишите предложение по памяти. Приготовьтесь к письму самостоятельно.

— Закройте учебники, напишите предложение. Проверьте по учебнику.

— Оцените себя.

— Сделайте вывод: как может на письме обозначаться звук [Й]? (Буквами Й, Е, Ё, Ю, Я.)

 

Упр. 184 (с. 115).

— Вставьте буквы.

— Какие звуки обозначают эти буквы?

— Чему учились? (Составлять предложения из слов и текст из предложений.)

 

Домашнее задание

Выполнить упр. 185 (с. 115).