Русский язык

Тема: Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах

Цель урока: Закрепить знания о написании безударных падежных окончаний имён прилагательных женского, мужского и среднего родов, развивать умение проверять написание, устанавливать связь слов в предложении, правильно ставить вопрос и распознавать падеж.

Развивающие: развивать умение в определении падежа имён прилагательных; орфографическую зоркость.

Ход урока

1.    Организационный момент.

2.    Минутка чистописания.

      3. Словарная работа.

           - Замените одним словом. Подчеркните орфограммы

1. Очень красивый.

2. Первый день недели.

3.Участок земли, где растут овощи.

4. Школьная комната для занятий.

5.Столица России.

6.Мера длины.

7. Этим инструментом можно прибивать гвозди.

-  Найдите «лишнее» слово.

- Составьте предложение, в котором это имя прилагатель­ное было бы употреблено в женском роде.

- Просклоняйте словосочетание «прекрасная погода».

Выделите окончания.

- В каких падежах окончания одинаковые?

4. Работа по теме урока.

- Спишите, вставьте пропущенные окончания имён прила­гательных, укажите их род и падеж.

В  жарк..  летн..  пору  л..шадей  выг..няют  на  ноч..  в поле.  Выг..нять перед  вечер..м  и  приг..нять  на  утренн..  заре  лошадей – б..льшой праз..ник  для  крест..янск..  мальчишек.  Сидя  на  самых  бойк.. лошадях,  мч..тся  они  с  в..сёл..  гикань..м  и  крик..м.  Лё..к..  пыль ж.лт..  ст.лбом  поднима­ется  и  н..сётся  по  д..рог...  .

5. Итог урока.

6. Домашнее задание  с. 36, упр. 76